Дети 5 и 6 лет: в этом классе мы уделяем больше внимания развитию лексического запаса. Темы становятся более сложными, но также интереснее. Дети знакомятся с цифрами, основами арифметики, планетами и основами географии. На этом уровне мы изучаем буквы и их сочетания. Наша цель — чтобы дети могли научиться читать к концу учебного года. Усложняются упражнения по письму, чтобы дети могли быть готовы к следующему уровню школы. В этом классе вводится больше логических упражнений для развития мыслительных способностей и эрудиции. Мы поощряем всех родителей начинать заниматься с детьми как можно раньше, чтобы детям было легче адаптироваться к программе класса «Азбука».

Примерно с 7–9 лет дети переходят в 1-й класс. В этом возрасте дети уже достаточно подготовлены, чтобы изучать грамматику и основы литературы. Мы осознаем, что наши дети не говорят по-русски так свободно, как их ровесники в России. Поэтому мы стремимся охватить только то, что возможно за ограниченное количество занятий. Мы ожидаем, что дети достигнут следующих знаний:
• Фонетика (классификация гласных, йотированных, согласных звуков, слог, ударение, перенос слова).
• Начальная орфография (мягкий знак в конце и в середине слова, сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, безударные гласные, парные согласные на конце слова, первые морфологические понятия, словарные слова).
Мы стараемся подбирать литературные произведения таким образом, чтобы они соответствовали не только целям нашей школы, но также уровню аналитических способностей детей. Мы желаем, чтобы студенты не только читали, но и понимали, о чем они читают. Мы также стараемся научить детей оценивать прочитанное с точки зрения Писания.

Студенты этого уровня достаточно развиты, чтобы достигать более серьёзных целей. Мы ожидаем, что дети смогут научиться мыслить масштабнее и объективнее. Преподаватели усердно работают над тем, чтобы побудить детей к диалогу. Каждая беседа имеет цель закончиться осмыслением и анализом прочитанного и происходящего. По русскому языку студенты должны достичь следующих знаний:
• Склонение (существительное, прилагательное, личное местоимение).
• Орфография (И-Ы после Ц; гласные-йотированные после шипящих).
• Лексикология (синонимы, омонимы, антонимы).
• Синтаксис (однородные и главные члены предложения).

Некоторые родители выпускников (и не только) выразили желание, чтобы их дети продолжили обучение в Русской Академии. Есть возможность для них продолжить занятия в Book Club. Домашние задания будут необязательными, и студенты будут практиковать русский язык через беседы, обсуждения, чтение классической литературы и участие в мероприятиях академии. Мы рады сообщить, что у нас будет гость на церемонии открытия в сентябре. Она расскажет о том, как она получила 5 кредитов, сдав государственный экзамен. Дети могут заработать дополнительные кредиты за русский язык через государственное тестирование. Важно продолжать практиковать язык, так как знание исчезает без регулярного использования.